Términos y definiciones clave

A continuación se muestran algunos términos y definiciones clave que encontrará al utilizar nuestro sitio y a lo largo de su proceso de búsqueda e inscripción en escuelas.

“Acerca de estos datos” – Esta es una CTA para ver más información sobre dónde se obtienen los datos, cuándo se obtuvieron, cómo se calculan y dónde los usuarios pueden obtener más información. Lo que es importante.

“Actividades” – Una categoría de información escolar que representa clubes, actividades y deportes extraescolares.

“Crecimiento Académico“ – El crecimiento académico se calcula comparando el progreso de un estudiante individual con el promedio estatal. Las puntuaciones entre 45 y 55 indican que los estudiantes mantienen el status quo; 55 y más muestran una mejora año tras año, y 45 y menos indican que los estudiantes se están quedando atrás en las expectativas de aprendizaje.

“Participación y puntuación de ACT” – El ACT es una evaluación reconocida a nivel nacional que se utiliza para indicar la preparación para la universidad. El puntaje máximo que un estudiante puede recibir es 36. El puntaje compuesto es el puntaje combinado de los resultados de inglés, matemáticas, lectura y ciencias de los estudiantes dividido por cuatro. Una puntuación de 21 es la puntuación promedio de Missouri.

“Colocación avanzada (AP)” – Se refiere a un programa, patrocinado por el College Board, a través del cual los estudiantes pueden obtener créditos universitarios y colocación universitaria avanzada al completar con éxito cursos AP y exámenes AP estandarizados.

“Inscripción universitaria“ - Actual inscripción Números de estudiantes de la generación que se graduó el año anterior y qué porcentaje de ese número se inscribió en programas de recuperación.

“Distancia” – Se refiere a la distancia en millas (“en línea recta”) desde una dirección proporcionada.

“Tasa de deserción escolar” – La tasa de deserción muestra el porcentaje de estudiantes que no se gradúan con su cohorte y no regresan a la escuela el año siguiente.

“Tasa de Graduación” – La tasa de graduación muestra el porcentaje de estudiantes que se gradúan con un diploma de escuela secundaria regular después de 4 y 5 años. Se calcula tomando el número de estudiantes que se gradúan con un diploma de escuela secundaria y dividiendo ese número por el número de estudiantes de la cohorte cuando estaban en el noveno grado (ajustando por transferencias escolares, etc.).

“Preparación para el jardín de infantes” – las cosas que un niño debe saber y poder hacer cuando comienza el jardín de infantes. Además de esto, incluimos las habilidades que los padres necesitan para inscribirse en el programa de jardín de infantes de su elección.

“Dominio limitado del inglés (o estudiante del idioma inglés)” – Los estudiantes con dominio limitado del inglés (LEP) son niños matriculados en escuelas:

(i) que no haya nacido en los Estados Unidos o cuyas lenguas maternas sean idiomas distintos del inglés;
(ii) (quiénes son I y II)
- (I) que sean nativos americanos o nativos de Alaska, o residentes nativos de las áreas periféricas; y
- (II) que provienen de un entorno donde otros idiomas además del inglés tienen un impacto significativo en su nivel de dominio del idioma; o
(iii) quién es migratorio, cuyas lenguas nativas son lenguas distintas del inglés y que proviene de un entorno donde predominan lenguas distintas del inglés

“Programa de evaluación de Missouri" - El Programa de evaluación de Missouri (MAP) es el programa de pruebas estandarizado el estado utiliza para evaluar el progreso de los estudiantes en las escuelas públicas. El desempeño de los estudiantes en las pruebas se informa en términos de cuatro niveles de logro (inferior al básico, básico, competente y avanzado). El rendimiento escolar se muestra como un porcentaje de estudiantes que son competentes o avanzados en una materia determinada.

“Tasa de asistencia proporcional” – La Tasa de Asistencia Proporcional muestra el porcentaje de estudiantes que asisten a la clase 90% del tiempo (o más).

“Escuela privada religiosa” – Una escuela primaria o secundaria con financiación privada dirigida por un grupo u organización religiosa, incluida la católica, cristiana, musulmana u otras religiones. Ninguna de estas escuelas está representada actualmente en el sitio web de Navigate STL Schools.

“Escuela privada independiente” – Una escuela primaria o secundaria con financiación privada que se administra de forma independiente y no está afiliada a ninguna religión.

“Escuela publica” – Una escuela pública que no se centra principalmente en educación alternativa, educación especial o educación vocacional, aunque puede ofrecer estos programas además de un plan de estudios tradicional.

“Escuela pública autónoma” – Una escuela pública no sectaria bajo contrato –o charter– entre una agencia pública y grupos de padres, maestros, líderes comunitarios u otros que desean crear alternativas y opciones dentro del sistema de escuelas públicas.

“Escuela pública especializada” – El programa Magnet es un programa dentro de una escuela pública que ofrece un plan de estudios especial capaz de atraer un número sustancial de estudiantes de diferentes orígenes raciales/étnicos, lo que también puede reducir, prevenir o eliminar el aislamiento de los grupos minoritarios.

“Trabajador social” – Proporcionar servicios sociales y asistencia para mejorar el funcionamiento social y psicológico de los niños y sus familias y maximizar el bienestar familiar y el funcionamiento académico de los niños.

“Consejero de la escuela” – Un miembro del personal profesional asignó deberes específicos y tiempo escolar para cualquiera de las siguientes actividades: asesoramiento con estudiantes y padres, consulta con otros miembros del personal sobre problemas de aprendizaje, evaluación de las habilidades de los estudiantes, asistencia a los estudiantes en la elección de educación y carrera, asistencia a los estudiantes en asuntos personales y desarrollo social, proporcionando asistencia de referencia y/o trabajando con otros miembros del personal en la planificación y realización de programas de orientación para estudiantes.

“Tipo de escuela” – Esto se refiere a los diferentes modelos de escuelas públicas y privadas.

“Servicios” – Una categoría de información que representa cómo las escuelas apoyan a los estudiantes y las familias, incluida la lectura de recuperación, la educación especial, la tutoría, los consejeros y los trabajadores sociales.

“Mostrar resultados por grupo demográfico” – Esta es una vista de categorías de datos por raza, género y/o discapacidad.

“Aprendizaje del estudiante” – Una categoría de información y datos para representar el desempeño académico de los estudiantes de la(s) escuela(s) en su conjunto, así como por raza/etnicidad, sexo y discapacidad; y contra los promedios de la ciudad y el estado.

“Estudiantes con discapacidades” – ¿Los estudiantes con discapacidades son atendidos bajo la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades?

“Maestro” – Proporcionar instrucción, experiencias de aprendizaje y atención a los estudiantes durante un período de tiempo particular o en una disciplina determinada.

“Perfil del maestro” – Una categoría de información y datos sobre los maestros de la escuela, incluidos sus años de experiencia, títulos avanzados, estudiantes por maestro, número de maestros empleados durante el año y porcentaje de maestros que regresaron del año pasado.